论指出五到九人的小组做出

组中规模和参与程度之间必须保持某种平衡。组织管理理决策最有效。 任何一个群体中都有一个领导者或领导者他决定群体的目标并拥有最终决定权。我们绝对建议在团队中包含公司高层管理人员的代表作为这样的领导者。这可能是人力资源总监或开发总监。他在 的任务是指导团队解决对组织具有战略意义的问题从公司业务的角度澄清任务并验证解决方案。 团队的第二名成员必须是教育门户管理员。此人将直接管理公司的教育门户陪伴用户并改进电子学习学习技术。

其任务是评估实施任务的可能性并从实际角度确定最佳解决方案。从本质上讲他的 斯里兰卡 WhatsApp 号码列表 角色是公司电子学习技术的内部专家。 如果两个人还可以担任直接与公司员工合作的企业培训师的角色那么两个人可能就足够了。为了更全面地了解实施电子学习的条件我们需要一个额外的人来充分了解最终用户学习者他们的动机目标感知水平和发展机会。 也就是说 团队中需要第三个人。培训师的经验对于培训的内部营销培训材料的创建企业电子学习发展策略的形成都是必要的。他的作用。



是纠正问题并确认从这个角度做出的决定。 在分析企业电子学习的任务时存在三个关键角色经理管理员和培训师。在 的三天中我们研究的主题或多或少与这些角色相关。在培训策略中这属于领导者的能力范围但如果没有管理员和培训师的参与就可能会错过重要的要点。培训材料的制作更多的是 的参与但如果没有 和 讨论就不可能完整。培训流程的实际实施营销和分析主要属于管理员的任务范围但如果没有经理和培训师这可能不会成功。 空白的 团队与导师 在 如果团队中有第四个人或第五个人那么你需要决定他将扮演什么角色他会如何积极参与团队中每增加一个人都会。